Знакомство с пластилином занятие во 2 младшей группе

Конспект занятия с детьми второй младшей группы по лепке

знакомство с пластилином занятие во 2 младшей группе

по лепке во второй младшей группе на тему: "Знакомство с пластилином". образовательной деятельности по лепке во 2 младшей группе. Конспект занятия по окружающему миру "О чём говорят деревья". Занятие по лепке на тему «Моя семья» в руках воспитателя бесформенного куска пластилина или глины в 2. После сенсорного знакомства со свойствами. Занятие с детьми второй младшей группы по лепке Витамины для зверей Автор: Шангариева знакомство со свойствами пластилина;.

знакомство с пластилином занятие во 2 младшей группе

Перед началом занятия подготовьте основу для пластилиновой картинки. Нарисуйте на листе белого картона круг диаметром около 15 см. Можно предложить заготовку в таком виде, но лучше вырезать круг по контуру. Покажите ребенку лист с нарисованным кругом или вырезанный круг.

Какая у тарелки форма? А какого она цвета? На тарелке есть что-нибудь?

знакомство с пластилином занятие во 2 младшей группе

А к нам сегодня придут гости. Давайте положим на тарелку конфеты.

Конспект НОД по лепке во второй младшей группе на тему: "Знакомство с пластилином".

Если ребенок затрудняется, помогите ему: Шарики большого диаметра можно придавливать большим пальцем. Давай сделаем много конфет. Дайте малышу подготовленные шарики — пусть он сам берет их, кладет в нужное место и надавливает пальчиком. А вот и гости идут. Заходи к нам в гости!

  • Конспект занятия с детьми второй младшей группы по лепке
  • Конспект занятия по лепке «Знакомство с пластичным материалом (пластилин) «Шар, цилиндр, конус»
  • Занятия по лепке в первой и второй младших группах на разные темы

Продолжать знакомить с пластилином и его свойствами; учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику. Лист картона белого цвета; пластилин ярких цветов, скатанный в маленькие шарики диаметром около 7—8 мм 10— Нарисуйте на листе белого картона контур банки высотой примерно 8—12см. После сенсорного знакомства со свойствами материала можно переходить к освоению детьми формообразующих движений путём подражания действиям воспитателя.

Занятие по лепке. Знакомство с пластилином. Блинчики-оладушки

Дети должны понимать прямую взаимосвязь между ручными операциями и получающейся в итоге формой. Поэтому на каждом занятии воспитатель обязательно сопровождает показ словесным описанием своих действий, например: Работа воспитателя с младшими дошкольниками на занятии по лепке Трёхлетние дети смогут самостоятельно использовать освоенные приёмы в процессе лепки, соответственно, они готовы к работе не только по заданию, но и к комбинированию различных форм по свободному замыслу.

Занятия лепкой превратятся в интересную игру, если сам воспитатель подойдёт к организации творчески и сориентирует воспитанников на изобретение собственных поделок, например, для макета по известному сказочному сюжету из освоенных простейших форм шарик, столбик, лепёшка.

Если дети не могут самостоятельно придумать образ поделки, то воспитатель задаёт наводящие вопросы, например: Основной целью подобных педагогических приёмов работы является уход от репродуктивного характера занятий, скучного, механического воспроизводства и бездумного, слепого повторения детьми движений воспитателя.

Таким образом, художественная деятельность детей становится более осознанной, а сами занятия развивают сообразительность и самостоятельность, стимулируют образное и логическое мышление, пробуждают творческую фантазию.

Теперь можно переходить к фронтальной форме работы со всей группой. Продолжительность занятия примерно десять-пятнадцать минут, воспитатель предлагает вниманию детей лепку не более двух-трёх предметов, дети рассаживаются на расставленных полукругом стульях и внимательно наблюдают за действиями педагога. Стоит учитывать, что в возрасте двух-трёх лет дети обладают неразвитой координацией движений и слабой моторикой, поэтому важно добиваться выработки определённого движения для получения необходимой формы.

Конечно, у малышей не сразу будут получаться сложные для их пальчиков движения, поэтому воспитатель заботливо берёт детские ручки в свои уверенные руки, направляет и координирует движения ребёнка, помогая ему освоить и закрепить новые технические приёмы лепки.

Воспитатель помогает малышу освоить новые движения Вторая младшая группа 3—4 года Продолжается использование приёмов обучения, которые практиковались в первой младшей группе показ и повтор, игровые ситуации и стимулирующие вопросы. По-прежнему важной остаётся установка на развитие самостоятельности действий детей. Давайте поиграем с пластилином?

знакомство с пластилином занятие во 2 младшей группе

Слушайте и повторяйте за. Игра с пластилином В руки я комок возьму, хорошо его помну, Чтоб он теплым, мягким стал, но к рукам не прилипал. Скатывание На него я посмотрю, что хочу, то и слеплю. Шарик я сейчас скатаю, с ним немного поиграю. Раскатывание Шарик в руки я возьму и раскатывать начну — Вот и столбик получился, столбик в жгутик превратился. Скручивание Жгутик я в спираль скручу и ракушку получу. Сплющивание Чтобы с ней случилось что-то, сплющить мне ее охота.

Конспект НОД по лепке во второй младшей группе на тему: "Знакомство с пластилином".

Ну и что же получилось? Она в блинчик превратилась. Прищипывание Блинчик в трубочку сверну и прищипывать начну. Вдавливание Можно снова в шар скатать, чтобы пальцем протыкать 8. Вытягивание Я кусочек прищипну и вытягивать начну.

Хвостик длинный получился, шарик в репку превратился.

знакомство с пластилином занятие во 2 младшей группе